Dicționar floral: formarea competențelor de ortografie

Activitatea contribuie la dezvoltarea competențelor de ortografie și la extinderea cunoștințelor despre denumirile florilor în limba română. În prima parte a activității, copilul scrie cuvintele propuse în ordine alfabetică (dalii, gălbenele, asteri, crăițe, bănuței, gladiole, bujori, lăcrămioare, ghiocei, zambile, clopoței, lalele, garofițe) și marchează accentul în cuvinte. În a doua parte copilul descrie o floare la alegere, utilizând un șablon (de exemplu, laleaua are o floare în formă de cupă, de mărime medie și de culoare roșie, frunzele sunt netede și alungite, iar tulpina este dreaptă). În a treia parte, dacă dorește, copilul desenează un buchet cu florile preferate și notează denumirile acestora. Realizarea activității contribuie la dezvoltarea competenței lingvistice și a competenței de cunoaștere a mediului, precum și la dezvoltarea atenției și a imaginației. Materialul este disponibil pe https://printykit.ro.